2024학년도 공립 특수학교(초등) 교육과정 A, 2번

2024학년도 공립 특수학교(초등) 교육과정 A, 2번

 

1) ① 첫 글자와 관련된 단어 목록이 나타난다.

    ② 워커

 

2) 전자적 훑기를 처음 배울 때 많이 사용하기 때문에

 

 

3) ① 실천적 사정

    ② 도구

 

 

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1) ① 해설

단어 예측 프로그램

 

단어의 앞부분을 입력하면 완전한 단어를 만들어 내는 소프트웨어. 자주 사용하는 단어의 첫 문자를 입력하면 화면 단어 창에 해당 단어들이 나타나므로 해당 단어를 클릭하면 문장에 곧바로 삽입된다. 새로운 단어는 프로그램이 지속적으로 수정ㆍ보강하고, 사용자가 단어를 추가할 수도 있다. 발음을 곁들인 프로그램도 있고, 사전과 같이 많은 단어를 가진 것도 있다.

 

출처, IT용어사전

 

    ② 해설

GMFCS

 

GMFCS 레벨 IV

아이들은 대부분의 환경에서 신체적 도움이나 전동 이동이 필요한 이동 방법을 사용합니다. 그들은 집에서 신체적 도움을 받아 짧은 거리를 걸을 수도 있고, 위치를 잡을 때 전동 이동 수단이나 신체 지지 보행기(워커)를 사용할 수도 있습니다. 학교, 야외 및 지역 사회에서 어린이는 수동 휠체어를 이용하거나 전동 이동 수단을 사용하여 이동합니다.

 

2) 해설

AAC 구성요소

상징	비도구적 상징체계
	도구를 이용하는 상징
기법	직접 선택	①시간활성화 전략②해제활성화 전략③평균활성화 전략
	간접 선택	훑기 형태	①원형  훑기②선형  훑기 ③집단항목  훑기④사용빈도배치
		선택 기법	①자동  훑기②단계적  훑기 ③반전(유도된)  훑기 ④기타 간접 선택
도구	비도구 유형(머리 끄덕임, 몸짓, 지적하기 등)
	도구 유형(고급 테크놀로지, 저급 테크놀로지)
전략	교수자, 사용자, 대화 상대자

단계적 훑기

- 사용자가 스위치를 활성화시킬 때마다 포인터나 커서가 한 항목씩 이동함 ☞ 커서의 움직임과 스위치를 활성화 간의 일대일 대응관계 성립 - 원하는 항목에 도달한 뒤에는 항목을 선택하기 위제 제 2의 작업(다른 스위치 누르거나, 일정시간 기다림)을 수행해야 함 - 피로감을 줄 수 있음 : 반복적이고 빈번한 스위치 활성화를 필요로 하기 때문에 - 운동조절이나 인지능력의 제한이 심한 사람들이나 전자적 훑기 조작을 처음 배우는 사람들이 종종 사용함

 

문제에서 "그런데 운종장애가 심해져서 다른 방법이 필요할 것 같습니다."라고 언급한 부분을 근거로 단계적 훑기의 여러 가지 특징 중 처음 학습하는 사람을 위한 방법을 작성하는 것이 좋다.

 

3) ①해설

 

보조공학의 사정(Bryant
일반적 특성

 

Bryant 등 보조공학 사정의 일반적 특성 3가지

①생태학적 사정 ②실천적 사정 ③계속적 사정

 

 

②해설

 

SETT 구조 모델

학생(S)	학생이 해야 할 필요가 있는 것을 확인한 후 학생의 능력, 선호도, 특별한 요구에 대한 정보를 수집한다.
환경(E)	물리적 환경에 존재하는 것들을 찾아 목록을 작성한다. 교수환경 조정, 필요한 교구, 시설, 지원교사, 물리적 환경, 교수적 환경, 공학적 환경에의 접근성 등이 있으며 학생을 지원해 주는 사람들에게 도움이 되는 지원자료로 학생의 태도나 기대치와 같은 정보를 수집해야 한다.
과제(T)	학생이 수행해야 할 모든 과제를 조사한다.
도구(T)	초기 결정과 지속적인 결정에 사용한다. 가능성이 있는 보조공학을 심사숙고하고 필요한 교수전략을 결정하고 사용 기간 동안 효과성에 대한 점검 방법을 결정한다. ①가능성이 있는 보조공학 해결책 결정 ②가장 적절한 혹은 가장 가능성이 있는 해결책 결정 ③선택된 공학에 필요한 교수전략 결정 ④사용 기간동안 효과성에 대해 어떻게 점검할 것인지에 관한 방법 결정